Meningkatkan Keterampilan Sosial Anak melalui Metode Proyek dengan Menggunakan Media Bermain Balok di RA Nabila Purwodadi Kecamatan Sunggal Kabupaten Deli Serdang

Bilah Samping Artikel

PDF (Bahasa Indonesia) (English)
Diterbitkan: Jun 28, 2019
DOI: https://doi.org/10.62214/atjhpi.v2i1.124
Kata Kunci:
Block Play Media, Early Childhood Education, Project-Based Learning, Social Skills, Student Interaction

Isi Artikel Utama

Bahtiar Siregar
Universitas Pembangunan Panca Budi

Abstrak

Pendidikan anak usia dini merupakan masa pendidikan yang tepat untuk memberikan berbagai stimulus agar anak dapat berkembang secara optimal. Pendidikan awal anak usia dini mempunyai dampak pada kehidupan dimasa yang akan datang. Pendidikan anak usia dini merupakan pendidikan sentral dan fundamental serta strategis untuk mengembangkan potensi anak usia dini. Masa usia dini merupakan usia kritis dalam tahap perkembangan spiritual, motorik, kognitif, bahasa, maupun sosial emosional. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan langkah penelitian: reduksi data, yaitu suatu bentuk analisis yang menajamkan, menggolongkan, mengarahkan dan penyajian data yaitu untuk menemukan suatu makna dari data-data yang telah diperoleh, kemudian diisusun secara sistematis, dari bentuk informasi Verifikasi, serta menganalisis  sehingga  penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian secara empiris terbukti bahwa metode proyek dengan penggunaan media bermain balok dapat mengembangkan keterampilan sosialnya yang di lakuakan di RA Nabila Purwodadi Sunggal.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Rincian Artikel

Cara Mengutip
Siregar, B. (2019). Meningkatkan Keterampilan Sosial Anak melalui Metode Proyek dengan Menggunakan Media Bermain Balok di RA Nabila Purwodadi Kecamatan Sunggal Kabupaten Deli Serdang. At-Tabayyun: Jurnal Hukum, Ekonomi Dan Pendidikan Islam, 2(1), 9–17. https://doi.org/10.62214/atjhpi.v2i1.124
Terbitan
Vol 2 No 1 (2019)
Bagian
Artikel
Creative Commons License

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Referensi

Amelia, E., Rahman, T., & Loita, A. (2023). Meningkatkan Kemampuan Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Metode Bermain Peran. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(3), 430–437. https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/2140

Apriza, Y., Nurwita, S., & Pura, D. N. (2022). Upaya Meningkatkan Perkembangan Sosial Emosional Anak Melalui Interaksi Sosial dengan Bermain Balok. Early Childhood Research and Practice, 2(2), 9–13. https://jurnal.unived.ac.id/index.php/ecrp/article/view/1948

Arisandi, D., Solikah, S., & Sari, F. M. (2023). Meningkatkan Perkembangan Sosial Melalui Bermain Balok pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Kemala Bhayangkari 14 Mandailing Natal. Jurnal Pendidikan Tuntas, 1(4), 461–467. https://doi.org/10.37985/jpt.v1i4.299

Fiantika, F. R., Wasil, M., Jumiyati, S., Honesti, L., & Mouw, E. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif. PT. GLOBAL EKSEKUTIF TEKNOLOGI.

Hasanah, N., & Basri, M. (2023). Permainan Balok untuk Meningkatkan Kemampuan Kerjasama Anak Usia 4-5 Tahun. Aulad: Journal on Early Childhood, 6(1), 68–78. https://doi.org/10.31004/aulad.v6i1.461

Hidayana, D., Izzah, I., & Kiromi, I. H. (2024). Peningkatan Kemampuan Anak dalam Mengenal Warna dengan Menggunakan Media Balok pada Anak Usia Dini. Journal of Education Research, 5(2), 1097–1104. https://doi.org/10.37985/jer.v5i2.1002

Mardhiah, A., Rahmiati, Isfanda, Hasanah, Winarty, A., Hamama, S. F., Samsuar, Cibro, S., & Sahiran. (2024). Edukasi Permainan Balok Susun Guna Mengembangkan Kemampuan Interaksi Sosial pada Anak. Beujroh : Jurnal Pemberdayaan Dan Pengabdian Pada Masyarakat, 2(2), 334–341. https://doi.org/10.61579/beujroh.v2i2.173

Ningsih, Y., & Rohita, R. (2024). Peningkatan Kemampuan Kerjasama Melalui Media Balok Kayu pada Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI), 6(2), 49. https://doi.org/10.36722/jaudhi.v6i2.2635

Prabandari, I. R., & Fidesrinur, F. (2021). Meningkatkan Kemampuan Bekerjasama Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Metode Bermain Kooperatif. Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI), 1(2), 96. https://doi.org/10.36722/jaudhi.v1i2.572

Rakhmawati, R. (2022). Alat Permainan Edukatif (APE) untuk Meningkatkan Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini. Bulletin of Counseling and Psychotherapy, 4(2), 381–387. https://doi.org/10.51214/bocp.v4i2.293

Ridwan, E. H., Rohmatin, A., Zulva, S. F., Laelasari, I., Aisyah, S., & Janah, G. R. (2025). Pengembangan Keterampilan Sosial Anak Usia Dini Melalui Aktivitas Bermain Kelompok di Paud At-Takhiriyah Desa Buniwangi. Jumat Keagamaan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(2), 286–291. https://doi.org/10.32764/abdimasagama.v6i2.6237

Septiawati, A., Rizqiyani, R., & Kisno, K. (2020). Upaya Meningkatkan Perkembangan Sosial Melalui Bermain Balok pada Anak Usia 5-6 Tahun. IJIGAEd: Indonesian Journal of Islamic Golden Age Education, 1(1), 13–27. https://doi.org/10.21009/JIIP

Suryana, D., & Desmila. (2022). Mengembangkan Kreativitas Anak melalui Kegiatan Bermain Balok. PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 143–153. https://doi.org/10.31849/paud-lectura.v5i02.8632

Yuliani, V., & Suningsih, T. (2025). Pengaruh Permainan Balok terhadap Kemampuan Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 5(1), 467–475. https://doi.org/10.53299/jppi.v5i1.1433

Yuningsih, N., Daulay, M. I., & Nurmalina, N. (2023). Meningkatkan Perkembangan Sosial Emosional Melalui Bermain Balok pada Anak Usia 5-6 Tahun. Refleksi: Jurnal Penelitian Tindakan, 1(2), 69–73. https://doi.org/10.37985/refleksi.v1i2.221

Zanety, M. J., Sumarni, S., & Ratiyah. (2023). Peningkatan Kemampuan Interaksi Sosial pada Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Bermain Balok Secara Berkelompok di TKN Pembina 1 Palembang. Atthufulah: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 31–37. https://doi.org/10.35316/ATTHUFULAH.V4I1.3190